موقع الدكتور رائد الزيدي

اهلا وسهلا بك زائرنا الكريم .. اسعدتنا زيارتك .. ان كنت دخلت للمطالعه فتفضل للمطالعه القسم الذي تريدة وخذ وقتك .. وان كنت تريد التسجيل فتفضل بالتسجيل اهلا وسهلا بك معنا ونتمنى لك اطيب الاوقات وأسعدها ..
موقع الدكتور رائد الزيدي
سبحان الله ***** والحمد لله ***** ولا اله الا الله ***** والله اكبر ***** ولله الحمد ---- اهلا وسهلا بكم زوارنا الاعزاء نتشرف بزيارتكم لمنتدانا

    تقويم المناهج الدراسية لأقسام اللغة العربية في كليات التربية في الجامعات العراقية في ضوء معايير الجودة الشاملة

    شاطر
    avatar
    د رائد الزيدي
    صاحب المنتدى
    صاحب المنتدى

    عدد المساهمات : 269
    تاريخ التسجيل : 17/01/2010
    العمر : 42

    تقويم المناهج الدراسية لأقسام اللغة العربية في كليات التربية في الجامعات العراقية في ضوء معايير الجودة الشاملة

    مُساهمة من طرف د رائد الزيدي في الأحد يونيو 05, 2011 1:55 am

    رَمَتِ الدِّرَاسَةُ مَا يَأْتِي:
    1- إِعْدَادَ مَعَايِيْرِ الجَوْدَةِ الشَّامِلَةِ لِتَقْوِيْمِ المَنَاهِجِ الدِّرَاسِيَّةِ لِأَقْسَامِ اللُّغَةِ العَرَبِيَّةِ فِيْ كُلِّيَّاتِ التَّرْبِيَةِ فِيْ الجَامِعَاتِ العِرَاقِية.
    2- تَقْوِيْمَ المَنَاهِجِ الدِّرَاسِيَّةِ فِيْ أَقْسَامِ اللُّغَةِ العَرَبِيَّةِ فِيْ ضَوْءِ مَعَايِيْرِ الجَوْدَةِ الشَّامِلَةِ
    تَحَدَّدَتِ الدِّرَاسَةُ بـ :
    1-المَنَاهِجِ الدِّرَاسِيَّةِ لِلُّغَةِ العَرَبِيَّةِ وَهِيَ : (النَّحْوُ،الصَّرْفُ، الأَدَبُ، البَلَاغَةُ، النَّقْدُ، العَرُوْضُ ) الَّتِيْ تُدَرَّسُ فِيْ أَقْسَامِ اللُّغَةِ العَرَبِيَّةِ فِيْ صُفُوْفِهَا الأَرْبَعَةِ لِلْعَامِ الدِّرَاسِيِّ (2010/2011).
    2-أَقْسَامِ اللُّغَةِ العَرَبِيَّةِ فِيْ كُلِّيَّاتِ التَّرْبِيَةِ بِالجَامِعَاتِ العِرَاقِيَّةِ(بَغْدَادَ، دَيَالَى، المُوْصِلَ، البَصْرَةَ، بَابِلَ).
    3-تَدْرِيْسِيِيِّ أَقْسَامِ اللُّغَةِ العَرَبِيَّةِ فِيْ كُلِّيَّاتِ التَّرْبِيَةِ بِالجَامِعَاتِ العِرَاقِيَّةِ.
    تَأَلَّفَ مُجْتَمَعُ الدِّرَاسَةِ مِنْ تَدْرِيسِيِّي أقْسَامِ اللُّغَةِ العَرَبِيَّةِ فِي كُلِّيَّاتِ التَّربِيَةِ فِي الجَامِعَاتِ العِرَاقِيِّةِ لِلْعَامِ الدِّرَاسِيِّ (2010- 2011 ) البَالِغُ عَدَدُهُم (772) تَدْرِيسيِّاً، وتَأَلَّفَتْ عَيِّنَةُ التَّدْرِيسيِّينَ فِي قِسْمِ اللُّغَةِ العَرَبِيَّةِ، بِكُلِّيَّاتِ التَّرْبِيَةِ، فِي الجَامِعَاتِ العِرَاقِيَّةِ (بَغْدَادَ، دَيَالَى، المُوْصِلَ، البَصْرَةَ، بَابِلَ)، مِنْ حَمَلَةِ شَهَادَةِ المَاجِسْتَير وَالدِّكْتُورَاه- اخْتَارَهَا البَاحِثُ بِالطَرِيقَةِ الطَّبَقِيَّةِ العَشْوَائِيَّةِ- وَبِدَرَجَةِ (أُسْتَاذٍ، وَأُسْتَاذٍ مُسَاعِدٍ، وَمُدَرِّسٍ، وَمُدَرِّسٍ مُسَاعِدٍ) وَقَدْ بَلَغَ عَدَدُهُم (300) تَدْرِيسِيٍّ مِنْ المُجْتَمَعِ الأَصْلِيِّ، وَبِنِسْبَةِ (39.72%) ، بَلَغَ عَدَدُ الذُّكُورِ(174) تَدْرٍيسِيَّاً بِنِسْبَةِ (60.50%) ، وَبَلَغَ عَدَدُ الإِنَاثِ (126) تَدْرِيسِيَّةً بِنِسْبَةِ (39.49) ، مِنْ العَيِّنَةِ.
    أَعَدَّ البَاحِثُ اسْتِبَانَةً خَاصَّةً لِتَقْويمِ المَنَاهِجِ الدِّرَاسِيِّةِ فِي أَقْسَامِ اللُّغَةِ العَرَبِيَّةِ فِي كُلِّيَّاتِ التَّربِيَةِ بِالجَامِعَاتِ العِرَاقِيَّةِ فِي ضَوءِ مَعَاييرِ الجَودَةِ الشَّامِلَةِ ، وتألفت بِصُورَتِهَا الأَوَّلِيَّةِ مِنْ (173) فِقْرَةً وَتَضَمَنَتْ مَعَايِيرَ كُلِّ عُنْصِرٍ وَمُؤَشِّرَاتِهِ بِسَبْعَةِ مَجَالاتٍ هِيَ : المَرَامِي، المُحْتَوَى، طَرَائِقُ التَّدْرِيسِ، الأَنْشِطَةُ المُصَاحِبَةُ، التَّقْوَيمُ، الإِعْدَادُ وَالتَّأليِفُ، لُغَةُ الكِتَابِ وَإِخْرَاجِهِ، عَرَضَهَا عَلَى لَجْنَةٍ مِنَ المُحَكِّمِيْنَ وَالخُبَرَاءِ ، ثُمَّ تَثَبَّتَ مِنْ صِدِقِهَا وَتَمْيِيْزِ فِقْرَاتِهَا وَثَبَاتِهَا ، ثُمَّ أَعَدَّهَا بِصُوْرَتِهَا النِّهَائِيَّةِ إِذْ بَلَغَ عَدَدُ فِقْرَاتِهَا (163) فِقْرَةً ، وَوُضِعَ أَمَامَ الفِقْرَاتِ خَمْسَةَ بَدَائِلٍ هِيَ : (مُتَحَقِّقَةٌ بِدَرَجَةٍ كَبِيرَةٍ جِدَّاً)، وَ(مُتَحَقِّقَةٌ بِدَرَجَةٍ كَبِيرَةٍ)، و(مُتَحَقِّقَةٌ بِدَرَجَةٍ مُتَوَسِّطَةٍ)، و(مُتَحَقِّقَةٌ بِدَرَجَةٍ قَلِيلَةٍ)، وَ(غَيرُ مُتَحَقِّقَةٍ ).
    اسْتَعْمَلَ البَاحِثُ الوَسَائِلَ الإِحْصَائِيَّةَ الآتِيَةَ:
    1- مُعَامِلُ ارْتِبَاطِ بَيْرْسُوْن، لِاسْتِخْرَاجِ مُعَامِلِ ثَبَاتِ الأَدَاةِ.
    2- الاخْتِبَارُ التَّائِيِّ لِعَيِّنَتَيْنِ مُسْتَقِلَّتَيْنِ، لِحِسَابِ مُعَامِلِ تَمْيِيْزِ فِقْرَاتِ الاسْتِبَانَةِ.
    3- الوَسَطُ المُرَجَّحُ ، للمجالات والمعايير والمؤشرات
    4- الوَزْنُ المِئَوِيُّ ، للمجالات والمعايير والمؤشرات
    5- مُرَبَّعُ كَاي لحساب نسبة اتفاق الخبراء عن فقرات الاستبانة
    أَبْرَزُ النَّتَائِجِ الَّتِي أَسْفَرَتْ عَنْهَا الدِّرَاسَةُ مَا يَأْتِي :
    1- ظَهَرَ مَجَالُ (لُغَةِ الكِتَابِ، وَإِخْرَاجِهِ) بِالمَرْتَبَةِ الأُوْلَى،لِلْمَجَالَاتِ المُتَحَقِّقَةِ المُتَّصِفَةِ بِالجَوْدَةِ، بِوَسَطٍ مُرَجَّحٍ (3.37)، وَوَزِنٍ مِئَوِيٍّ (67.56%) .
    2- وَحَازَ مَجَالُ (مُحْتَوَى المَنْهَجِ) فِيْ المِرْتَبَةِ الثَّانِيَةِ لِلْمَجَالَاتِ المُتَحَقِّقَةِ المُتَّصِفَةِ بِالجَوْدَةِ ، بِوَسَطٍ مُرَجَّحٍ(3.03)، وَوَزِنٍ مِئَوِيٍّ (60.61%).
    أَمَّا بَقِيَّةُ المَجَالَاتِ الخَمْسَةِ فَلَمْ تَتَّصِفْ بِالجَوْدَةِ لِأَنَّهَا أَقَلُّ مِنْ عَتَبَةِ القَطْعِ (3)
    3- اتَّصَفَتْ المَعَايِيْرُ الخَمْسَةُ الأُوْلَى بِالجَوْدَةِ الشَّامِلَةِ، إِذْ بَلَغَتْ أَوْسَاطُهَا المُرَجَّحَةُ أَعْلَى مِنْ عَتَبَةِ القَطْعِ (3) إِذْ تَرَاوَحَتْ أَوْسَاطُهَا المُرَجَّحَةُ بَيْنَ(3.6) و(309)،وَتَرَاوَحَتْ أَوْزَانَّهُا المِئَوِيَّةُ بَيْنَ (71.7%) و(61.8%) .
    4- بَلَغَ عَدَدُ المُؤَشِّرَاتِ المُتَحَقِّقَةِ (52)مُؤَشِّرَاً وَقَدْ تَرَاوَحَتْ أَوْسَاطُهَا المُرَجَّحَةُ بَيْنَ (4.73) و(3) وَتَرَاوَحَتْ أَوْزَانَّهُا المِئَوِيَّةُ بَيْنَ (94.6%) و(60%) ، وَهِيَ تُشَكِّلُ نِسْبَةَ (32.5%)، مِنْ مَجْمُوْع الفِقْرَاتِ الكُلِّيِّ البَالِغِ (163) فِقْرَةً.
    وَفِي ضَوْءِ النَّتَائِجِ الَّتِي تَوْصَّلَتْ إِلِيْهَا الدِّرَاسَةُ ، اسْتَنْتَجَ البَاحِثُ عَدَدَاً مِنَ الاسْتِنْتَاجَاتِ مِنْهَا :
    1- هُنَاكَ اهْتِمَامٌ مَلْمُوْسٌ بِلُغَةِ الكُتُبِ المُؤَلَّفَةِ يَنْبَعُ مِنْ إِيْمَانِ المُؤَلِّفِيْنَ بِلُغَةِ القُرْآنِ الكَرِيْمِ وَهُوَ الحَافِظُ لَهَا وَسِرُ بَلَاغِتِهَا وَكَذَلِكَ الإِخْرَاجِ الفَنَّيِّ لَهَا.
    2- عَدَمُ وُجُوْدِ مَعَايِيْرٍ لِمَنَاهِج اللُّغَةِ العَرَبِيَّةِ تَتَّصِفُ بِالجَوْدَةِ الشَّامِلَةِ، وَإِنَّ المَعَايِيْرَ المُتَوَافِرَةَ حَالِيَّاً فِيْ قِسْمِ ضَمَانِ الجَوْدَةِ فِيْ وَزَارَةِ التَّعْلِيْمِ العَالِيِّ وَالبَحْثِ العِلْمِيِّ لَمْ تُطَبَّقْ بَعْدُ.
    3- إِنَّ المَنَاهِجَ الدِّرَاسِيَّةَ فِيْ أَقْسَامِ اللُّغَةِ العَرَبِيَّةِ بِكُلِّيَّاتِ التَّرْبِيَةِ فِيْ الجَامِعَاتِ العِرَاقِيَّةِ لَا تَتَّصِفُ بِالجَوْدَةِ الشَّامِلَةِ.
    4- هُنَاكَ قِلَّةُ اهْتِمَامٍ بِالنَّوَاحِيْ التَّرْبَوِيَّةِ وَالنَّفْسِيَّةِ مِثْلُ العِنَايَةِ بَالتَّشْوِيْقِ وَتَنْوِيْعِ التَّقْوِيْمِ وَذِكْرِ الأَهْدَافِ الإِجْرَائِيَّةِ وَالتَّخْطِيْطِ وَالتَّحْفِيْزِ.
    وفَيِ ضَوْءِ ذَلِكَ وَضَعَ البَاحِثُ عَدَدَاً مِنَ التَّوْصِيَاتِ المُتَعَلِّقَةِ بِنَتَائِجِ الدِّرَاسَةِ، مِنْهَا :
    1- اعْتِمَادُ مَعَايِيْرِ الجَوْدَةِ الشَّامِلَةِ المُعَدَّةِ فِيْ هَذِهِ الدِّرَاسَةِ كَأَسَاسٍ لِتَقْوِيْمِ مَنَاهِجِ اللُّغَةِ العَرَبِيَّةِ.
    2- ضَرُوْرَةُ وُجُوْدِ لَجْنَةٍ مِنَ المُؤَلِّفِيْنَ فِيْ الاخْتِصَاصَاتِ كَافَّةً عِنْدَ تَأْلِيْفِ المَنْهَجِ الدِّرَاسِيِّ .
    3- ضَرُوْرَةُ إِعَادَةِ النَّظَرِ فِيْ تَأْلِيْفِ الكُتُبِ القَدِيْمَةِ مِثْلُ كِتَابِ شَرْحِ ابْنِ عَقِيْلٍ وَغَيْرِهِ بِطَرِيْقَةٍ تَتَلَاءَمُ مَعَ التَّطَوِّرِ التَّكْنَوْلُوْجَيِّ الحَاصِلِ .
    4- ضَرُوْرَةُ صِيَاغَةِ مَرَامٍ جَدِيْدَةٍ تَتَلَاءَمُ مَعَ الاتِّجَاهَاتِ الحَدِيْثَةِ وَتُوَاكِبُ التَّطَوِّرَ مَعَ مُرَاعَاةِ اشْتِقَاقِهَا مِنْ مَصَادِرِهَا الصَّحِيْحَةِ .

    نونات

    عدد المساهمات : 11
    تاريخ التسجيل : 08/09/2011

    رد: تقويم المناهج الدراسية لأقسام اللغة العربية في كليات التربية في الجامعات العراقية في ضوء معايير الجودة الشاملة

    مُساهمة من طرف نونات في الخميس سبتمبر 08, 2011 2:58 am

    cheers جزاك الله خيراً على هذا الموضوع الرائع king Idea bounce

      الوقت/التاريخ الآن هو السبت ديسمبر 16, 2017 9:58 am